ACTIVIDAD 3 SESIÓN 8
EXPOSICIÓN DE RESULTADOS
URL VIDEO:
sábado, 9 de septiembre de 2017
sábado, 2 de septiembre de 2017
ACTIVIDAD 3 SESIÓN 7 ESQUEMAS, MAPAS CONCEPTUALES O DIAGRAMAS
ACTIVIDAD 3 SESIÓN 7
ESQUEMAS, MAPAS CONCEPTUALES O DIAGRAMAS
En esta actividad realizamos un flujograma este es muy importante y nos ayuda a comprender de mejor manera la información. Lo realice con el programa gocongr es una excelente herramienta para este y otro tipo de diagramas de flujo .
URL Diagrama:
https://www.goconqr.com/es-ES/p/10134414-Flujograma-Actividad-3-Sesion-7-flowcharts
ACTIVIDAD 3 SESIÓN 7 ESQUEMAS, MAPAS CONCEPTUALES O DIAGRAMAS
ACTIVIDAD 3 SESIÓN 7
ESQUEMAS, MAPAS CONCEPTUALES O DIAGRAMAS
Elaborar una infografía sobre la carrera que deseamos estudiar, la publicamos en nuestro blog explicando la importancia de utilizar un organizador gráfico para representar la información obtenida
Hoy en día es muy importante
realizar este tipo de infografías, ya que en ella podemos poner la información
más relevante de cualquier tema, sea científico deportivo educacional, incluso
nos puede servir en el ámbito laboral, ya que la mayoría delas infografías son
vistosas y llamativas, así como contienen lo más importante de cada tema, una
herramienta fácil de usar en cualquier situación.
En esta actividad nos dimos cuenta de la gran importancia que tiene el realizar infografias pues nos facilita el comprender la información de manera dinámica y llamativa y es importante realizarlas para expresar la información de manera mas fácil. Use el programa Canva es una aplicación muy fácil de usar para elaborarlas.
Url Infografia:
ACTIVIDAD 2 SESIÓN 7 ELABORACIÓN DE TABLAS Y GRÁFICAS
ACTIVIDAD 2 SESIÓN 7
ELABORACIÓN DE TABLAS Y GRÁFICAS
ENCUESTA PREFERENCIAS TURÍSTICAS
Con los datos obtenidos, creamos una tabla con las categorías: tipo, motivo, actividad, temporada, pago, etcétera. Anotamos las frecuencias y elaboramos 4 tipos de gráficas o diagramas para representar los valores obtenidos.
Analicemos y comparemos las siguientes imágenes de las pirámides
poblacionales y contestemos.
¿Qué sucede con la base?
En la base observamos que la mayoría de la población se encuentra dentro de las edades 0 a 30 años, que donde se observa un mayor numero de población en su mayoría hombres y en su menoría mujeres. Que hay mas nacimientos y niños así como una cantidad menor adultos mayores, observando que la tasa de mortalidad aun es baja y la de natalidad es alta, que años mas tarde se vera reflejada de diferente manera cambiando los resultados expuestos en la base.
¿Qué nos dice eso?
Con la gráfica base observamos que en el año de 1930 la población infantil, y juvenil esta en ascenso, que los números en la natalidad nos indicaba un crecimiento en la población, al observar la gráfica del año 1970 50 años después, los valores de natalidad y mortalidad no cambiaban que la juventud y la niñez eran mayoría dentro de la población del país. Pero que en los años de 1990 y 2000 el número de población se expandió a más adultos, nacimientos y jóvenes dando un rango de edad de 0 – 34 años de edad donde la mayoría de la población se encontraba.
Si tuviéramos que diseñar un proyecto tomando en cuenta la pirámide poblacional.
¿A qué sector de la población lo dirigiríamos para tener mayor impacto? toma en cuenta también la proyección al 2025 y 2050
Lo tendríamos que dirigir a los adultos y jóvenes de entre 25 a 60 años ya que en esas serían las edades donde habría más población y ese sería al sector donde habría mas impacto.
Elaboremos un reporte sobre la evolución de la población en México a partir de las imágenes presentadas.
¿En qué año se registran más menores de 20 años?
En el año del 2004 se registraran mas menores de 20 años
¿En qué momento la mayoría de la población tendrá más de 60 años?
En el año 2050 se observa que abra un incremento en la población con esa edad
¿De qué nos habla eso?
Podemos observar que el crecimiento y decrecimiento de la población a años futuros es muy probable que se disminuya la población infantil y la natalidad, llevando a un incremento en la mortalidad y en la edad adulta y en mas adultos mayores, estos datos prevén un cambio generacional muy importante y preocupante ya que al haber menor natalidad se puede presentar menor niñez y juventud en los próximos 60 años.
La actividad 2 de la sesión 7 fue sencilla de laborar, volvimos a analizar datos que recabamos mediante la encuesta que nos proporciona la plataforma y analizamos las gráficas de población y contestamos las preguntas que igual vienen en la plataforma. La realización de las gráficas de la encuesta fue fácil ya con los datos que recabamos en la tabla que realizamos fue mas sencillo para real izarlas.
Url de la encuesta:
ACTIVIDAD 1 SESIÓN 7 ANÁLISIS DE DATOS RECABADOS
ACTIVIDAD 1 SESIÓN 7
ANÁLISIS DE DATOS RECABADOS
REFLEXIONA SOBRE LAS TÉCNICAS, FORMAS Y ACTIVIDADES QUE
REALIZAS PARA INVESTIGAR, LEER Y ESCRIBIR.
Para
investigar uso la técnica de preguntarme que es lo quiero investigar, que
quiero conocer, indagar, responder a las dudas que genere el tema o los temas,
su problemática o incógnita, realizo la búsqueda de información en fuentes
confiables y de paginas web de confiabilidad, usando los métodos de búsqueda de
información que hemos aprendido a lo largo del curso propedéutico, leo
detenidamente el texto y la información que me proporcione cada sitio confiable
y selecciono la que mejor me ayude a los objetivos que previamente me eh
planteado, así mismo rescato y busco y analizo las ideas principales y
secundarias de cada sitio al fin de de enlazarlos con las preguntas que yo ya
tengo generadas para la realización de mi investigación, realizar un ensayo o
escrito donde le de respuestas a estas incógnitas y presentar la investigación
final. Para leer un texto lo primero que hago es buscar un sitio tranquilo,
lejos del ruido o cualquier distracción posible, así logro una mayor
concentración en lo que estoy leyendo, realizo una primera lectura al fin de
identificar en primer lugar las ideas que el autor ha plasmado en su texto, en
segundo lugar localizo las palabras que no sepa o entienda su significado,
anotándolas en un cuaderno para posteriormente buscar su significado o
definición. Vuelvo a leer una segunda vez y realizo el subrayado de las ideas
que me parecen importantes principales y secundarias del texto, y así tener lo
mas importante para realizar la actividad que se necesite con cada texto, sea
un ensayo, resumen aportes para una investigación, conocer mas de cierto tema,
etc. Por eso al escribir un ensayo, resumen, investigación o algún escrito,
realizo un virador para poder darle coherencia a mis ideas, para no sonar repetitivas
en algunas frases o palabras, tratar de exponer con claridad mis ideas y antes
de siempre hago una serie de preguntas de a donde quiero que vaya mi escrito,
que es lo que necesito contestar, exponer o analizar, como explicar de manera adecuada
mi análisis y reporte o ensayo y saber a quien va dirigido para que tenga una lectura
clara y sencilla pero enriquecida de nuevas ideas y de análisis sobre lo que se
expone en el. Algo que es muy importante y que nunca debemos dejar de hacer es
citar a las fuentes a los autores y de donde obtuvimos la información que
ocupamos o analizamos ya que es importante reconocer su trabajo y respetar al
autor y no tomar un trabajo o texto como nuestro ya que es plagio y pues
tampoco te gustaría que alguien tomara un trabajo como suyo cuando lo
realizaste tu. Las técnicas que hemos aprendido en el curso propedéutico han
servido de mucho para mejorar las que ya conocía, eh aprendido muchas nuevas y
las eh aplicado, así mismo me eh dado cuenta de los errores que cometía al
leer, escribir y a su vez eh aprendido lo importante de saber investigar de
manera correcta.
ANÁLISIS DE LA HISTORIA
Leyendo
detenidamente la historia y analizando cada párrafo y punto de ella se llega a
la conclusión de que:
Pamela
es la chica que esta a dieta, comenta que solo comerá lo que ella prepare por
eso ella preparara la ensalada y su apellido es Barrios.
Tina
es la chica que preparara el estofado y la que podrá comer de todo lo que
lleven según comentan Diego y Ríos ya que ella es muy delgada y además le pide
a la persona que hará la ensalada que la haga de verduras verdes porque le
encanta y su apellido es Vargas
Diego
es quien prepara el pastel, pues le pregunta a Fernando y a Tina el sabor del
pastel, a su vez comenta con Ríos que la
chica delgada podrá comer todo lo que abra en la cena, su apellido es
Rodríguez.
Fernando es quien llevara los ravioles ya que se menciona que el no
llevara el estofado se descarta en automático esta opción, se descarta también
la opción de la ensalada porque no es una chica, así como la opción del pastel
pues Rodríguez le pregunta a el y a Tina por el sabor de este y al saberse que
no llevara estofado y que uno de los muchachos llevara ravioles en automático
queda el con esta opción, así como su apellido que es Ríos.
ANALISIS DE LA HISTORIA EN GRUPO Y RESULTADO FINAL
Al
comparar los resultados del análisis individual de cada uno de las integrantes
del grupo, nos dimos cuenta que llegamos a la mismas conclusiones no hubo un
desacuerdo, solo se aclararon puntos de vista de cómo fue que se llego a esas
conclusiones, que nos llevaron a coincidir al mismo resultado.
Esta actividad fue muy interesante, pues pusimos a prueba nuestros conocimientos y métodos de análisis e investigación, utilizamos el análisis de la información que nos proporcionaba la historia, entrelazamos datos y deducimos al ir separando la información y haciendo observaciones pudimos llegar a la solución del problema.
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